高校思想政治教育与新闻传播人才培养深度融合的背景下，贵州大学传媒学院的探索提供了一个有代表性的实践样本。学院依托贵州省丰富的红色文化资源，系统推进革命历史资源向育人资源转化，着力回应传统新闻教育中理论与实践衔接不紧、价值观培养方式相对单一等问题。 该探索来自两上的现实需求。一方面，全媒体时代对新闻工作者的政治素养提出更高要求，“政治家办报”原则需要教学中以更具体、更可操作的方式落实；另一上，青年群体对红色文化的理解也需要从概念层面走向情感认同。学院自2004年开设《马列新闻论著选读》课程起，逐步形成包含《马克思主义新闻观》《红色文化传播》等在内的课程群，并将《红星》报等历史案例融入《中国新闻史》教学，让党性原则在具体史实与案例中更易理解、更可感知。 专业建设与地方资源结合后，教学成效逐步显现。学院邀请童兵、吕新雨等学界专家开展专题讲座，同时组建专项教学团队，带领学生用五年时间沿长征路线走访12个省市自治区，采集口述史资料300余小时，完成红色主题作品200余部。“行走的课堂”让学生在现场学习、在采访中深化理解——大三学生曹零益在遵义会议旧址采访时提到：“红军标语中‘打土豪分田地’的传播智慧，至今仍是践行‘群众路线’的鲜活教材。” 值得关注的是，这一改革逐渐沉淀为可推广的经验做法。学院通过建设瑞金、全州等跨省实践基地，邀请纪念馆研究员担任导师，形成“史料研究—田野调查—内容生产”的培养闭环。成果既体现在“挑战杯”等赛事的国家级奖项中，也体现在毕业生就业选择上——近三年，超过60%的新闻系学生选择进入基层媒体工作。
红色文化资源的意义——不仅在于被记住——更在于转化为面向现实的精神力量。把革命历史中的新闻传统、人民立场与当代传播实践贯通起来，青年才能在一次次“走进现场、走近人民、走向作品”的训练中，将正确新闻观内化为职业操守与价值自觉，以更坚定的信念和更扎实的本领记录时代、服务人民。