你知道嘛，江西宜春最近在教育这块动了大心思，搞了个家校社协同育人体系，说的直白点，就是让家长、学校和社会一起出主意、想办法，来帮孩子们好好长大。这不，赣西大地现在正热火朝天地搞这场教育模式的大变革呢。宜春市这次可是用了系统思维来破解教育难题，给咱们市把家庭教育的“十百千万”助力工程列为2025年十大民生实事之一，还专门拨了670多万的经费。这就说明咱市里打算把以前光喊口号的事儿变成真金白银干实事了。 咱们先来说说这个制度创新。以前吧，学校、妇联、宣传、卫健这些部门各自忙各自的，就像在搞“各人自扫门前雪”。现在宜春市委教育工作领导小组牵头出了个专项文件，把这17个部门的职责都给划分清楚了，还搞了个跨部门的联席会议制度。这种“党委领导、政府负责”的顶层设计，那就是要把以前的部门壁垒给打破喽。 你看这个数据就知道效果有多明显了：2025年全市各部门联合搞了超5000场家庭教育活动，惠及了超20万人次的师生家长。这协同机制一下子就把服务效能给拉满了。宜春市教体局的负责人说得特别在理：“教育可不是独角戏，得靠全员、全程、全方位地来劲。” 接下来就是体系构建这一块了。宜春搞了个“1+10+N”三级网络，把市、县、校（社区）三级给全打通了。市里建了家庭教育和心理健康指导中心，10个县市区都建了县级指导中心；还有N个学校和社区站点往下延伸。这个网络不光让各部门发挥专业优势——教育部门抓总，妇联组织家庭参与，司法部门讲法律课，卫健系统给心理支持——还让208家社会单位一起动起来了。现在“馆校协同”、“医教互促”、“体教互融”、“警校同步”，教育资源直接从校园延伸到了社会上。 专业支撑这块也是关键。宜春把师资队伍建设当成了突破口，搞了个“千人培训”计划。通过线上线下结合的方式请专家来讲课，内容特别实在，有亲子沟通、心理疏导、家风建设这些。等到2025年底为止，全市教育系统一共培养出了1426名家庭教育指导师和2612名心理健康咨询师。宜阳学校那个张老师就变了样儿：“以前开家长会只会说让家长配合学校，现在能帮家长分析问题给出具体方法了。”这就是培训的效果嘛。 还有社会参与这块也特别给力。宜春选了百个优秀辅导员，组建了个市级宣讲队，里面有法律工作者、消防干警、“五老报告团”还有妇联干部。他们给学校和社区开展订单式服务。袁州区那个心理志愿者协会就去乡村学校用游戏和模拟场景来做心理辅导。最让人感动的是凤凰街道桂园社区党群服务中心：15名残障儿童在大学生志愿者的陪伴下练生活技能。有个家长说得特别好：“以前总觉得他做不了，现在才知道好的教育需要大家一起出力。” 最后就是理念变革啦。以前很多家长都觉得教育是学校的事儿自己用不着管。官园学校彭佳玉家长的经历就反映了这一点：“以前总觉得教育是学校的事。参加完‘家长夜校’才明白父母的陪伴方式太重要了。”宜春通过家长学校、讲座、活动这些形式，让家庭教育从被动变主动了。现在学校跟家庭信任度高了，社会支持也更有力了，“教育共识—信任建立—协同行动”这一套良性循环就出来了。 说到底，协同育人不是简单的责任叠加而是有机统一的共同体。宜春探索出的这条“党委领导、政府负责、家校社协同”的路数给咱们解决教育资源分散的问题提供了好办法。就像宜春市教体局负责人说的：“协同育人不是选答题是必答题。”要办好人民满意的教育光靠学校可不行得把各方智慧力量都汇聚起来才行。只有这样才能真正构建起全员、全程、全方位的育人新格局让每个孩子都能茁壮成长呢！