近年来，伴随互联网深度融入学习生活、校园社交圈层不断扩展，青少年群体网络诈骗、毒品诱导、校园欺凌、交通安全等面临的新情况新风险增多。如何让法治教育真正“看得见、听得懂、用得上”，让安全防线前移到日常学习生活场景，成为基层治理和校园管理共同关注的现实课题。 针对上述问题，南川区公安局与重庆工业职业技术大学联合开展“与你同行共筑平安”警校共建活动，以“青春不越界”为主题组织集中宣传与互动体验。活动现场发布法治课堂主题宣传片，通过典型案例方式呈现防诈骗、拒毒品、反欺凌等内容，推动师生从“知道风险”向“识别套路、掌握方法”转变。由民警组成的法治宣讲团以诗歌朗诵等形式参与宣教，并组织签署未成年人保护与预防违法犯罪倡议书，强化社会共识与行为约束。 从原因看，青少年风险防范能力与社会复杂性之间存在“认知差”。一上，信息传播速度快、诈骗话术迭代快，容易利用学生群体社会经验不足、求职兼职需求增加、线上交易频繁等特点实施诱导；另一方面——毒品伪装形式更隐蔽——校园欺凌也呈现从线下向线上延伸的趋势，单靠传统说教式普法难以实现持续触达与有效转化。另外，部分家庭监护、学校管理与社会治理之间存信息壁垒，导致预警识别、风险干预和心理疏导的联动不够紧密。 此次活动的组织方式，反映了“问题导向+场景化传播”的治理思路。一是以文艺汇演将法律知识转化为可感知的校园叙事，通过情景舞蹈、舞台剧等节目把文明交通、远离毒品等内容嵌入故事情境，降低理解门槛、增强传播黏性。二是以学生群体参与的歌舞节目等内容，形成“同龄表达、共同传播”的正向带动效应，让法治理念更易被接受、更愿意在同伴间扩散。三是在实践体验区引入禁毒VR模拟、警用无人机展示等互动项目，强调“沉浸式体验+技能化学习”，促进安全知识从抽象概念转化为可操作的自我保护能力。有学生在体验后表示，对防诈骗知识理解更深，这折射出体验式普法在提升识骗、防骗实效上的现实价值。 从影响看，警校共建不仅是一场集中活动，更是校园安全治理体系的一次“补链强链”。对学校而言，通过与公安机关建立更紧密的协作机制，有利于完善校园安全教育、风险排查和应急处置流程，推动法治教育从活动化走向常态化。对公安机关而言，进校园、进课堂、进社团的精准触达，有助于把预防未成年人违法犯罪关口前移，形成早发现、早提醒、早干预的闭环。对社会层面而言，师生与社会代表共同参与，有利于凝聚家庭、学校、社区协同育人的共识，让“共建平安”从口号变为可执行的行动网络。 面向下一步工作，推动此类活动取得长期效果，关键在于把“共建”落实到机制和细节。一是强化课程化、体系化建设，将反诈、禁毒、反欺凌、交通安全等内容纳入分学段、分主题的法治教育清单，做到常讲常新、以案释法。二是强化联动化治理，完善警校信息沟通、风险研判与应急响应机制，针对兼职求职季、考试招生季、毕业离校季等风险高发节点开展专项提醒与巡回宣讲。三是强化精准化服务，对重点人群提供心理疏导、法律咨询、家庭教育指导等支持，提升对欺凌苗头、网络借贷诱导等隐性风险的识别与干预能力。四是强化数字化传播，以短视频、互动问答、线上课堂等方式扩展覆盖面，同时引导学生提升个人信息保护、网络文明与法治意识。 前景判断上，随着平安校园建设持续推进，警校共建有望从“活动型协作”继续升级为“制度型协作”。在常态化沟通机制、案例库与资源库共享、校园安全志愿队伍培育等上形成可复制经验，将有助于在更大范围内提升基层社会治理的精细化水平，让法治教育成为青少年成长道路上的稳定支撑。
法治教育是守护青春的重要基石。南川区的实践表明，创新教育形式和加强社会协同同样重要。当警方、学校与青少年携手同行，平安的种子就能在每一颗年轻心中生根发芽，最终成长为社会的参天大树。