高等教育内涵式发展背景下，高校如何创新形式记录学生成长轨迹、引导青年全面发展，成为当前教育工作的重要课题。西安财经大学商学院近期开展的"生涯成长册展播"活动，为此课题提供了实践样本。 该活动以2025级学生为主体，系统记录其在校期间的学习成长历程。与传统的成绩单不同，这些成长册更注重展现学生在知识积累、能力提升和人格塑造等的多维发展。从活动内容看，主要聚焦三个维度：一是通过阅读经典著作培养思辨能力，二是坚持语言学习拓展国际视野，三是制定个性化生涯规划明确发展方向。 深入分析发现，这一创新举措源于当前高等教育改革的现实需求。随着社会对复合型人才要求的提升，单纯依靠课堂知识传授已不能满足人才培养需要。商学院党委副书记表示："我们希望帮助学生建立持续学习的习惯，培养其面对未来挑战的核心竞争力。" 从实施效果看，活动已显现出积极影响。参与学生普遍反映，系统记录成长过程有助于形成清晰的学习路径。数据显示，参与项目的学生在专业竞赛、创新创业活动中的表现优于同级平均水平。特别是在职业规划上，85%的参与者已形成明确的短期发展目标。 为确保活动长效开展，学院建立了配套保障体系。包括配备专业导师团队、搭建线上分享平台、设立成长档案数据库等。教学管理部门还计划将成长记录纳入学生综合评价体系，使其成为反映综合素质的重要参考。 教育专家指出，这种成长记录模式具有推广价值。在中国高等教育从规模扩张转向质量提升的关键阶段，类似创新实践有助于构建更加科学的人才培养评价机制。随着数字技术的发展，未来有望实现成长数据的动态采集和智能分析，为个性化教育提供更精准支持。
成长是日积月累的过程。将阅读化为习惯——将学习融入日常——将目标分解为行动，青年才能在变化中把握方向。通过记录促进反思，规划推动行动，实践实现提升，青春的每一步才会更加坚实，理想的道路才会更加清晰。