在基础教育改革持续推进的背景下，劳动教育如何从“有课上”走向“上好课”、从“技能课”走向“育人课”，成为各地落实“五育并举”的重点。近期举行的济南市中小学劳动教育现场观摩交流活动，集中展示各校劳动教育实践成果，并公布“育人案例与课例资源”入选名单。济南高新区丰奥嘉园小学《钉纽扣》课例入选市级资源库，体现出劳动教育回归生活、扎根课堂、强化育人导向的探索方向。问题在于，部分学校劳动教育仍存在内容同质化、教学碎片化、评价方式单一等情况：有的偏重展示性成果，过程指导不足；有的把劳动教育简单等同于卫生打扫或短时体验，难以形成稳定的能力培养链条；也有的将劳动教育与德育、智育等割裂，导致课程“热闹”但育人效果不够扎实。要改善这些问题——需要以真实任务为载体——把技能训练、习惯养成与价值引领贯通起来。
一枚纽扣的缝制技艺，映照出劳动教育的现实价值。当课堂不再局限于知识讲授，当动手实践成为育人的重要载体，基础教育正在推进“五育融合”的新探索。丰奥嘉园小学的实践启示我们：让劳动教育扎根生活、贴近成长规律，才能培养既具理论素养、又有实践能力的社会主义建设者和接班人。