一、首批成果正式面世，填补原创教材建设空白 近日，教育部主导推进的"经典系列"原创性哲学社会科学重点教材建设工程取得阶段性成果。
首批出版的两部著作——《马克思恩格斯列宁关于哲学社会科学及各学科重要论述摘编 经济学分论》与《马克思恩格斯列宁关于哲学社会科学及各学科重要论述摘编 教育学分论》，由高等教育出版社正式出版发行。
这是该工程自启动以来首次向社会公开推出系统性成果，标志着中国原创性哲学社会科学教材建设进入实质性推进阶段。
"经典系列"由总论与若干分论共同构成，整体架构清晰，内容覆盖面广。
该系列在中共中央党史和文献研究院的指导与支持下推进，具有较高的政治权威性与学术严肃性。
二、内容扎实系统，两部分论各有侧重 《经济学分论》由南开大学教授逄锦聚担任主编。
编写团队从马克思、恩格斯、列宁的原著中精心遴选了27篇具有代表性的经济学文献，并摘录570条重要论述，集中呈现马克思主义政治经济学的基本立场、核心观点与分析方法。
这一成果为高校经济学科的教学与研究提供了系统化的原典依据，有助于引导学生从源头把握马克思主义经济理论的内在逻辑。
《教育学分论》由东北师范大学教授杨晓慧担任主编。
该书选编了马克思、恩格斯、列宁在不同历史时期关于教育问题的重要著作、文章、书信及讲话共36篇，同时摘录109条重要论述，帮助师生和研究者深入理解马克思主义教育思想的科学内涵、精神实质及其历史地位与时代价值。
两部分论在内容选取上均注重全面性、准确性与系统性，力求忠实还原经典原意，避免断章取义或片面解读。
三、建设背景深远，回应学科发展现实需求 长期以来，中国哲学社会科学领域在教材建设方面存在一定短板：部分学科教材对马克思主义经典文献的系统梳理不够深入，原典引用缺乏统一规范，不同版本教材在论述依据上参差不齐。
这在一定程度上影响了马克思主义理论在哲学社会科学各学科中的有效传播与深度融合。
"经典系列"的推出，正是针对上述问题的系统性回应。
通过集中整理和权威呈现马克思、恩格斯、列宁的原典论述，该系列为各学科教材编写、审核及编辑加工提供了基本遵循，也为高校教师开展教学和科研、培养硕士博士等高层次人才提供了可靠的文献基础。
四、意义深远，助力"三大体系"建设 从更宏观的视角来看，"经典系列"的编写出版，是推进中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系与话语体系建设的重要举措，也是构建自主知识体系与教材体系的基础性工程。
当前，中国哲学社会科学正处于从"跟跑"向"并跑"乃至"领跑"转变的关键时期。
建立具有中国特色、中国风格、中国气派的学科话语体系，离不开对马克思主义经典理论的深厚积累与系统传承。
"经典系列"的推进，有助于巩固马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位，为相关学科的理论创新提供坚实的思想根基。
据悉，"经典系列"后续分论仍在持续推进之中，涵盖范围将进一步扩展至更多哲学社会科学学科领域，预计将陆续出版发行。
教材建设既关乎课堂，也关乎学术根基与人才培养质量。
“经典系列”首批成果出版发行，体现了以系统化经典文献供给提升教学科研规范、以高质量教材夯实学科体系建设的明确导向。
把经典读懂用好、把理论讲清讲透，才能在守正中创新、在传承中发展，为哲学社会科学高质量发展提供更坚实的支撑。