最近在峨眉一小，学校搞了个大动作，专门给六年级的家长开了一场特别的讲座。现在大家都特别关心小初衔接这个阶段，毕竟这可是孩子成长过程中的大关卡。峨眉山市第一小学校就在前两天请了心理学专家来，跟家长们聊了聊怎么缓解焦虑，一起把学生带好。 其实小初衔接不光是换了个教室、换了几本书，孩子们心里也在发生大变化。有的家长一看升学压力大，心里就发慌，结果就爱包办代替、管得太宽，反而把孩子的主动性给弄没了。这就给学校出了个难题：怎么在这关键时候给家里指点迷津？ 大家产生焦虑，多半是因为不懂教育的规律。不少家里还是只盯着成绩看，忽视了孩子的心理和社会适应能力。社会在变、政策也在变，不少家长的观念跟不上趟儿，处理问题的办法也显得有点陈旧。 实践证明，要是家里和学校能一条心、配合好，学生适应起来就顺溜多了。激发孩子的内驱力比啥都管用，这不仅能帮他们熬过过渡期，还能为以后的发展打下基础。反过来如果家里和学校各唱各的调、各搞各的一套，学生就容易搞不清楚方向，影响身心健康。 这次讲座请了专家来给大家支招。专家举了好几个真实的例子，教家长怎么把主动权还给孩子。大家还玩了些互动游戏，现场气氛挺热闹。专家说要多信任、多鼓励、少干涉，培养孩子自己管自己的本事。学校表示这只是个开始，以后还会搞类似的活动。 峨眉一小这么干，其实是现在很多学校在想的事儿。随着教育改革越来越深入，大家都在摸索新办法。以后咱们得让家庭教育变得更科学一点，让学校和家里在目标和方法上达成一致。这对提高教育质量、落实立德树人任务特别有帮助。 这事儿不光学校要出力，还得靠教育局和社会机构多搭把手。教育是个系统活儿，光靠一家肯定不行。峨眉一小通过讲座这种形式更新理念、优化方法，就是基层学校在积极探索怎么协同育人。 未来咱们还得继续想招儿、想办法。只有尊重成长规律、激发内在动力，才能帮每个孩子自信满满地走向更大的舞台。