1月8日那天，太湖职业技术学校安排了40多个老师和学生，跟着校长周玲，一起去了安徽泓冠光电科技有限公司。 这次活动中，总务部的主任刘进群带着生产部经理胡刚还有行政部经理方晓应一起陪同，他们给老师和学生们展示了真实的LED封装和自动化检测的过程，让书本上的知识变得生动起来。 学校还和泓冠光电一起开了个座谈会，聊起了未来的人才培养计划。周玲校长提到了太湖职校的一些成就，比如技能大赛和对口高考，她还希望学校能成为教育融合的典范。方晓应经理也回顾了泓冠光电的发展历程，从深圳起步到现在落户在太湖，产值增长了十倍，员工本地化率超过七成。他们还提到了企业未来需要的中层管理和技能型人才缺口有千人左右。副校长刘文芳把政策文件翻译成简单易懂的“车间语言”，让老师和学生们更容易理解和应用。 在座谈会上，双方讨论了2023年的实习计划。这次实习计划是“一单到底”，具体包括封装、测试、仓储还有设备维护这四个工种。实习生需要在企业工作六个月，转正后年薪最高可以达到6万元。企业工程师还会走进课堂给学生授课，学生们也会把自己的作品带进车间展示。此外还有中高职3+2贯通班和新型学徒制的安排。 最后这次活动结束后，校企双方达成共识：他们决定共建实训基地，把学校的实验设备搬进企业车间，还有让真实订单进入校园；共同编写教材教案，把岗位标准转化为教学标准；共同培养高级工和预备技师不少于2000人。 这次交流不仅仅是送学生去实习那么简单，更是把职业教育融入产业链中的一次尝试。 这是为太湖经济“造血”的一个重要举措：学生有了岗位，企业有了员工，政府也有了产业。 三方共赢的故事才刚刚开始。