近年来，基础教育的均衡发展受到社会广泛关注。针对部分区域优质资源分布不均、择校现象突出等问题，兰州市城关区持续深化教育改革，通过扩大教育集团化办学范围，积极寻求破解之道。2月26日，城关区举行新一轮集团化办学推进会——正式授牌六大新教育集团——并与此前成立的三大集团共同形成九大教育集团体系，实现对全区近八成中小学的覆盖，为基础教育注入新的活力。 问题分析 长期以来，优质学校相对集中、普通学校发展滞后的局面影响了城关区基础教育的整体水平。家长为孩子“择校”带来的压力加剧了社会焦虑，也限制了区域教育的均衡提升。让更多学生“家门口”就能享受优质教学资源，是城关区亟需解决的现实问题。 原因剖析 面对这些挑战，城关区教体局总结“3+6”两轮集团化办学经验，完善“总部+校区”“名校+新校”“强校+弱校”等多元协作模式。在本次推进会上，静宁路、畅家巷、宁卧庄、华侨、通渭路、三十五中六大新集团集中亮相，加上水车园、一只船、十九中三大已成立的集团，实现了从试点到全面推广。通过统一管理、课程共建和师资流动，各成员校间实现了资源共享和能力提升。 影响评估 九大教育集团全面运行后，“优质圈”继续扩大。成员学校能够共享教师团队和管理经验，同时参与课程开发和教研活动，有效缩小校际差距。例如，在推进会上，兰州海亮实验学校与一只船教育集团、兰州天立学校与华侨教育集团签订“手拉手”协议，共同探索公民办协同育人机制，在课程建设、师资互派诸上开展合作。这种模式为兰州市乃至全省公办与民办学校的协同发展提供了参考。 对策措施 为进一步释放改革成果，城关区坚持以需求为导向，将优质资源下沉到薄弱学校，加强教师队伍培养和管理创新。通过总部统一调配师资，将骨干教师向薄弱学校倾斜，引导各成员校形成合力。同时支持课程共建和教研同步，完善激励机制，提高教师积极性。此外，加强政策保障和考核评价体系建设，为各类创新合作提供制度支持。 前景展望 随着九大教育集团的完善运行，“上好学”的愿望正在逐步实现。择校热有望明显缓解，“学区优”效应开始显现。未来，城关区将继续总结经验，不断扩大优质资源辐射范围，努力构建更加公平、高质量的基础教育服务体系。随着政策持续推进，有望形成多元合作、多极支撑的新格局，为其他地区提供借鉴。
教育集团化办学是推动教育均衡发展的有效方式。城关区通过组建九大教育集团——实现了优质资源的系统整合——使教育公平从目标变为现实。事实证明，只要坚持以学生发展为中心，不断创新办学模式，发挥优质学校的带动作用，就能逐步缩小校际差距，让每个孩子都能在“家门口”享受优质教育，这正是教育改革的核心所在。