咱们班的图书角，那是大家读书的好地方。大家得好好整理，给书分类、维护好。这样一来，就能学会怎么有条理地收纳东西，还能明白书是给人看的道理，自己就变成了知识的守护者和传播者了。付平琴这个故事讲得就挺有意思，说有个人收藏了好多书，但是从来没翻过，就锁在书橱里。有天他朋友想借一本好书，答应两天还给他。结果两天过去了，朋友没还，他就去讨要。结果朋友说这书是他的，两人就吵了起来。后来拉去县衙打官司，县官问他咋证明是自己的书，他一句也说不上来。再问他朋友呢，人家张口就背出了书里的内容。县官一看明白了，就把书判给了朋友。几天后朋友还回来给他时跟他说：有书不读就等于没有书。只有真正读过读懂了，那才是自己的书。这个故事是王欣编辑的，凌雪梅校对的，何建审核过的。其实这也是在告诉咱们劳动也能传递知识和快乐。咱们的任务就是按类别把书放好，建立个借阅规则。我的目标就是培养做事有条理的生活能力还有服务集体。安全上要注意轻拿轻放别把书架弄倒了，高处取书得找稳固的踏凳还要有人扶着保护才行。这次闯关任务就分五关：第一关把散乱的书按绘本、课外和教辅分开放整齐；第二关小组讨论制定个《图书角公约》贴出来；第三关擦擦书架隔板保持干净；第四关每周五清点一下看有没有缺的；第五关用胶带胶水把坏了的书页修补好。这次闯关完成后咱们就能成为班级里的“知识守护者”了。这也让我们明白知识不能光放在架子上不动弹，得让它流动起来真正给大家用。每本书整理好修补好推荐出去了，都在等着那个需要它的人来读呢。劳动让本来一动不动的书变成了流动的智慧和财富。