"学生们现在上课的积极性明显提高,学科成绩稳步提升。
"内蒙古自治区乌兰察布市兴和县育才小学教师白万宝谈及学校新落成的科创教室时如是说。
这一变化,正是近年来边疆地区教育帮扶工作取得实效的生动写照。
记者了解到,2021年以来,壹基金携手首创证券在内蒙古乌兰察布市、新疆和田地区及阿克苏地区实施乡村振兴教育帮扶公益项目,通过多维度介入,系统性提升当地教育质量。
五年间,项目累计惠及万余名学生,在改善教育基础设施、提升教学水平等方面成效显著。
长期以来,边疆农村地区小学普遍面临教育资源配置不均衡的困境。
以项目实施地兴和县、卓资县、墨玉县、柯坪县等地为例,音乐、体育、科创教育等学科硬件条件落后,师资力量薄弱,课外阅读资源匮乏,制约了学生全面发展。
这种状况既不利于当地人才培养,也影响乡村振兴战略的深入推进。
针对这些短板,项目采取硬件建设与软件提升相结合的策略。
在基础设施方面,截至目前已建成5间音乐教室、5间科创教室、3间乡村图书馆及1座多功能运动场。
在科创教室里,教师能够通过实验演示讲解复杂科学原理,学生可以亲手操作仪器,在实践中感受科学魅力。
项目期间共开设科创课程720课时,涵盖创意设计、科学探究等多个领域,累计11813名学生从中受益,多名学生在省市级科技创新大赛中获得佳绩。
在体育教育领域,项目为3所学校组建了15支足球队,配备专业训练器材,累计开展训练超过6100次。
同时,通过建设多功能运动场、配备体育教学器材、开展教师专业培训等措施,有效提升了体育教学质量。
此外,项目还关注学生卫生健康,通过安装净水设备、发放儿童水杯、开展健康教育活动等方式,增强学生健康意识。
文化教育同样得到重视。
针对图书馆建设不完备的问题,2023年起,项目为3所学校提供图书馆建设支持,配备优质图书,并协助开展阅读活动。
"新图书馆空间宽敞,藏书丰富,学生们课间经常排队借阅。
"白万宝介绍。
各校利用图书馆开展红色经典故事分享会、亲子阅读等活动,使其成为语言与文化传承的重要载体。
在音乐教育方面,通过改造教室空间、配备乐器设备,打破了单一教学模式。
乌兰察布市卓资县朝阳学校音乐教师李玉琴表示,完善的设施让学生能够参与合唱、器乐合奏等多样化活动,既提升了艺术修养,也培养了审美情趣。
壹基金儿童发展部负责人杨建指出,科创教育不仅是知识传授,更是思维方式的启蒙和未来能力的培养。
这一理念贯穿项目始终,体现了对边疆地区学生长远发展的关注。
从实施效果看,该项目的意义不仅在于改善硬件条件,更在于通过师资培训、赛事组织等配套措施,建立起可持续的教育提升机制。
这种多维度、系统化的帮扶模式,为边疆地区教育发展探索出一条有益路径。
项目负责人表示,未来将继续深化合作,覆盖更多欠发达地区。
杨建表示,期待携手更多社会力量,让更多边疆青少年接触前沿科技,培养创新能力,为国家科技发展和乡村振兴储备人才。
当边疆少年在科创实验室探索宇宙奥秘，在绿茵场上追逐足球梦想，在图书馆邂逅人类文明精华，教育帮扶的深层价值已然显现。
这些跨越山海的温暖传递，正在改写边疆教育的未来图景，也为乡村振兴注入了持久的内生动力。
如何将阶段性成果转化为长效机制，仍需政府、企业与社会组织的持续协同探索。