教育部日前公布2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区）认定结果，全国共有326个县（市、区）通过认定。广东省表现亮眼，共有13个区通过国家教育督导评估认定，其中包括越秀区、南沙区等。这个结果显示，广东推进义务教育均衡发展上取得了扎实进展。认定过程严格规范。教育部组织开展资格审查、质量监测、社会认可度调查、指标审核和集中汇审等环节，完成国家督导评估认定程序，确保结果客观、权威。评估体系覆盖教育资源配置、教学质量、师资队伍、办学条件等多个维度，系统衡量各地义务教育发展水平。优质均衡发展是当前义务教育改革的重要方向。长期以来，城乡、区域、校际差异仍然存在，影响教育公平与质量提升。通过开展优质均衡发展督导评估，引导各地在基本均衡基础上继续补短板、缩差距、提质量，是推进教育现代化的重要路径。广东作为经济和教育大省，在多个地区率先达标，为各地提供了可参考的经验。教育部在通知中明确要求，各地要落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，持续推进县域义务教育优质均衡发展督导评估工作。这也意味着，通过认定不是终点。各地仍需在现有基础上，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化建设，持续缩小城乡、区域、校际、群体差距，巩固成果，提升教育质量和群众满意度。广东的实践表明，实现优质均衡发展离不开多方协同：加大教育投入、优化资源配置、提升师资水平、改善办学条件、推进教学创新等环节需要同步发力。越秀、南沙等区的经验显示，在政府重视、部门推动与学校改革共同作用下，义务教育优质均衡发展具备可复制、可推广的路径。面向未来，广东要在巩固现有成果的同时，推动更多地区达到优质均衡发展标准。这既是落实教育强国建设规划的具体举措，也回应了群众对更高质量教育的期待。随着工作持续推进，广东有望在教育现代化进程中发挥更大带动作用。
义务教育优质均衡发展是建设教育强国的重要基础；此次认定既是对先行地区的肯定，也为继续推进教育公平提供了抓手。随着改革举措持续落地，我国义务教育将加快从“基本均衡”迈向“优质均衡”，让更多学生享有更公平、更有质量的教育机会。