问题：创新驱动发展背景下，县域如何持续培养创新人才、激发青年投身基础研究与关键技术攻关的动力，是许多地方共同面对的课题；位于江苏南部的宜兴素有“教授之乡、院士之乡”之称，外出求学和工作的乡贤众多。如何让人才与家乡发展形成更紧密的连接，让科学精神在校园与社会更广泛传播，正成为当地推进教育提升与产业升级的重要抓手。 原因：近日，官林中学1980届毕业生、2025年当选中国工程院外籍院士的史才军回到母校，与师生交流成长经历与科研体会。史才军出生于宜兴杨巷农村家庭，少年时期接连遭遇家庭变故，在艰难环境中承担家计仍坚持学业。此后，他在两次高考波折中调整心态、重新出发，最终进入高校学习建筑材料，并在关键课程与师长引导下明确科研方向。这段经历折射出一个共性：个人成长既依赖长期投入与自我驱动，也离不开教育体系的支持与良师的指引。 影响：报告中，史才军以自身经历鼓励学生“把困难当作磨砺，把目标当作方向”，并结合专业领域介绍低碳建材发展趋势。建材工业是能源消耗与碳排放的重点领域之一，绿色低碳转型既关乎国际科技竞争，也与我国实现“双碳”目标密切有关。史才军回国后从事绿色高性能水泥基材料、低碳建筑材料等研究，并推动国际学术交流合作。2011年，在国际水泥化学大会相关工作中，经多方协作促成第14届国际水泥化学大会落地北京，带动国内相关学科与产业链在更高平台上开展交流。他的经历显示：高水平人才在国际舞台形成影响力后，通过回国任教、承担科研任务、组织国际交流等方式，可提升本土学术共同体的国际连接度与原始创新能力。 对策：从地方层面看，要推动“人才回流、成果回归、资源回聚”，需要更系统机制与环境支撑。一是加强科学教育与实践育人，在中学阶段完善实验探究、工程思维与生涯规划，让学生理解科研并非遥不可及，而是可以通过持续学习进入的职业路径。二是以产业需求牵引科研布局，依托地方环保与新材料产业基础，搭建产学研协同平台，围绕低碳胶凝材料、固废资源化利用、绿色建造等方向形成稳定合作机制。三是提升人才服务与项目承载能力，通过柔性引才、兼职合作、校地联合实验室等方式，降低高层次人才参与地方科技与产业项目的制度成本，把乡贤资源从“情感联系”转化为“长期合作”。 前景：当前，新型城镇化、基础设施更新与绿色转型同步推进，为低碳建材技术创新提供了更广阔的应用场景。随着绿色建材推广、建筑全生命周期碳管理等政策持续完善，相关领域将从单点突破走向系统集成创新。对宜兴而言，既有环保产业积累，也有较强的乡贤人才网络。若能以更开放的方式链接高校院所和国际学术资源，在关键材料、标准体系、示范工程诸上形成可复制的成果，有望把“人才优势”更转化为“产业优势”和“发展动能”。
从太湖之滨走向国际学术舞台，史才军用半个世纪的经历展现了知识改变命运的力量。他身上既有宜兴重教崇文的传统，也说明了科学家直面难题、服务国家的担当。这个与时代同向而行的故事提示我们：教育不只是知识传授，更是精神与方法的传递；科技工作者的价值，最终体现在把研究成果转化为解决现实问题的能力与贡献。