大伙儿都在念叨未来教育里的AI“云梯”该怎么踩，河南省中小学刚开学，这事儿就成了老师和家长饭桌上的谈资。从帮着写作业的智能助手，到守在学校里的机器人，这些以前只在科幻片里出现的玩意儿，现在已经跑到了教室门口。面对这场要来势汹汹的技术变革，光让孩子们玩玩电脑可不行，怎么让他们真正地把AI当成自己的工具用起来，这是国家未来竞争必须答对的“必答题”。 趁现在学校都在开门，省政协有不少委员都盯着青少年的人工智能教育使劲儿出主意。董亚丽委员说，中小学这会儿脑子最灵光，兴趣也最容易培养，这儿得把点燃人工智能创新的火把点起来。作为教育大省的河南没闲着，已经发了《河南省“人工智能+教育”三年行动计划（2025—2027年）》，给大伙儿画好了一张具体的路线图。她建议赶紧把AI课程按年级分类弄好，还要通过教育云平台把城里好的东西免费或者少花钱发给农村学校用。多给政策倾斜和资源支持，赶紧把那些机器人编程和好玩的实验经验总结出来让大家都能学。 民进河南省委会觉得老师这块儿特别关键。得抓紧给老师补补AI课，按学科定目标，特别是要教会乡下的老师怎么用那些便宜好用的AI工具。还得把怎么保护隐私和遵守规则这一块内容给培训进来。不能光教课本里的技术知识，得结合实际教学需求和当地的资源开发内容。建个专业的团队来保障这套系统的运转。 程传阁委员认为推进这事儿是对未来的一种投资。现在人工智能革命正在改变全球的竞争格局，河南得抓住“规范”和“提质”这两个重点，弄个“六位一体”的青少年素养发展系统。可以成立个专门管青少年素养的分委员会，弄个五维评价体系来衡量大家的水平。把课里课外打通做一体化教育，建个省级的“AI苗圃资源库”，好让孩子们有更多的机会去探索和创造。 从画好政策的蓝图到把它落实到课堂上，河南正忙着给孩子们搭一座通往智能时代的桥。孩子们在这里不光是要学代码和算法，更要练出面对未来的创新力和责任感。中原教育这一幅充满远见的新画卷已经徐徐拉开了大幕（刘远）。