福建省教育厅的新要求下，永安市的老师要把每一堂音乐课变得充满活力。工作室把义务教育音乐课程标准、福建省教育厅的指导意见和永安市小学音乐学科教学基本要求这三份文件变成了具体的小任务，目标是让学生的心弦被触动。为了提高教学效果，10所学校的老师采用了线上和线下结合的研修模式。老师之间结对交流时，遵循就近、新老搭配、特长互补还有兴趣相同的原则，确保每次交流都能有收获。根据学情和教材的特点，老师们先读懂孩子再读懂歌曲。一年级学生节拍感还在建立中，注意力也容易分散，但他们的形象思维很强，模仿力也很好。只要把乐理藏进游戏里，就能让他们主动学习。在这首歌的40分钟里，目标是在欢快歌声中培养乐观情感，准确演唱前十六分音符和休止符，唱稳1 3 5、1 3 1两个三度音程。教学过程分为四步进行。组织和导入环节只用3分钟完成热身：师生用旋律问好，然后玩《洋娃娃和小熊跳舞》的律动游戏直接进入主题。学习新歌环节用了18分钟：初听全曲感受情绪，然后进行歌词接龙、节奏游戏还有舞步口令来锁定前十六分音符和音准。接着通过画旋律线模唱降低音高坡度，最后跟琴完整演唱并自评互评。创编表演环节占了12分钟：孩子们把小熊换成小猫或小狗，或者用动物叫声代替“一二一”，然后同桌一熊一娃即兴编舞表演。最后是7分钟的小结升华：师生一起唱自编版的《洋娃娃和小熊跳舞》，让孩子们带着快乐离开课堂。通过这次40分钟的音乐课，学生们不仅掌握了新知识，还体验到了合作和创作的快乐。