在教育改革推进的时代背景下，一批扎根学校、潜心育人的教师成为推动教育发展的中坚力量。远东学校历史教师王贵美就是其中的典型代表。近日，这位从教二十年的资深教师因在教学与学科建设中的突出贡献，荣获学校"远东之星"荣誉。 王贵美的教学成绩有目共睹。作为高中历史备课组组长，她长期担任高三历史教学工作，所教班级历史高考成绩连续多年名列前茅。她撰写的论文《历史教学与学生创新能力的培养》获得首届全国优质教育成果二等奖，先后被评为嘉定区民办教育优秀教学工作者、嘉定区园丁奖获得者，专业成果丰硕。这些荣誉的获得，源于她对教学工作的深层思考与持续创新。 选择坚守的深层动力来自学校的培养与认可。王贵美回忆，初入远东时，学校纯粹的教育氛围与西洋合璧的校园环境就深深吸引了她。更重要的是，学校为教师搭建了系统的成长平台。2012年，学校推荐她参加上海市校长、教师培训者研修班，整年的系统学习让她的教学能力与专业素养得到大幅提升。2015年，她远赴美国参加世界教育KDP会议，与国际教育同行交流探讨，汲取前沿的师生互动和探究式教学经验，国际视野得到开拓。这些机遇与平台，让她在教学路上稳步前行，也让她对学校的事业发展产生了深厚的认同感。 除了专业层面的支持，学校还在生活中给予王贵美暖心的依靠。曾经因家庭变故，她一度独自承担孩子教育与本职工作的双重压力，身心俱疲。学校领导及时察觉到她的困难，主动伸出援手，这份细致入微的人文关怀让她真切感受到家一般的温暖。正是这种超越职场情谊的温度，使她更加坚定了在远东扎根的决心。 在教学实践中，王贵美形成了鲜明的教学理念。她认为历史是一门有温度的学科，而非枯燥的知识堆砌。面对互联网时代成长起来的Z世代学生，她运用情境创设与代入式教学法拉近学生与历史的距离，通过培养学生的思辨能力与家国情怀，让历史课堂"活"起来。这种教学方法既反映了对学科特点的深刻理解，也反映了她对教育规律的认真思考。 作为备课组组长，王贵美负有引领青年教师成长的重任。她充分认识到当代青年教师视野开阔、思维灵活、善于运用新技术的优势，愿意将多年的教学经验与课堂心得毫无保留地分享给他们。她鼓励年轻教师沉下心钻研教学、打磨课堂，引导他们形成专属的教学特色，从而助力整个高中历史教学团队的精进。这种"传帮带"的做法，既是对个人经验的有效传递，也是对学校教育发展的实际贡献。 二十年的教学生涯见证了远东学校的发展轨迹。从基础设施简陋到教学设施一应俱全，从师资与生源的不断壮大到学校的蓬勃发展，王贵美既是见证者，更是参与者。她用坚守诠释初心，以实力践行使命，在学校的滋养中实现自我成就，也用自己的教学实践和人格魅力照亮学生与后辈的前行之路。
学校的核心竞争力最终体现在教师身上；对教师的培养与尊重，需要建立可持续的成长机制和切实的支持体系。只有坚持长期投入教师队伍建设，才能真正将教育的力量传递给学生，为学校发展奠定坚实基础。