部分残疾儿童家庭因孩子身体状况、照护资源有限、出行不便以及康复训练衔接等问题，难以保证孩子常态化到校学习。这些家庭教育支持、康复指导、心理陪伴和资源对接上需求迫切，若缺乏持续专业的支持，容易导致学习中断、康复训练不连贯、家庭负担加重等问题。如何将教育服务精准送达最需要的地方，确保每个孩子都能获得稳定的学习成长支持，是完善特殊教育体系的重要课题。
当教育服务突破校园界限，精准送达每个特殊家庭时，展现的是社会的温度与文明的进步；石景山区的实践表明，特殊教育体系需要更多这样的精细化创新，才能真正实现教育公平。