在2026年3月3日，也就是3月3日这一天，我院牙体牙髓病学教研室搞了一个非常重要的会议，把大家聚在一起给2025-2026春季的龋病融合课集体备课。这个会议是为了解决课程融合过程中的那些难题，优化教学体系，提升人才培养质量。2026年这个时间点很关键，整个事情的目标是为了更科学、高效地培养学生。刘志辉和马玲也在这次活动中参与了编辑工作。 这次会议由孟秀萍主任主持，她和周怡君、杨蕾都参与其中。这个会议聚集了来自七个教研室的十几位老师，大家围着课程内容优化、教学衔接打磨、考核方式创新这些核心问题聊了很多。主要是给学生的学习反馈和课程教学实际情况来调整思路，目标是为了更好地构建一体化的知识体系。 这次备课会议的思路挺清楚的：凝聚大家的共识，明确重点内容，把衔接做好，提高教学效果。大家在课程设计上也很用心，一方面要求老师对照新教材仔细核校授课要点，确保没漏掉什么；另一方面针对学生遇到的难点进行精简处理，还增加练习环节让学生更好掌握知识。还有针对部分内容重复讲的问题，大家推出了分层教学方案，让学习更有层次感。 这个课程融合的核心是要让各个关联课程之间的衔接更顺畅。比如口腔生物学、修复学、儿童口腔医学还有预防口腔医学这些课程都要和龋病融合课一起发力，形成一股合力。这样一来，学生的知识体系就能更系统一些。 为了让考核更科学完善些，会议还规划了教材修订和发展方向。老师们都在思考怎么用数字化手段赋能教学创新。比如探索“AI课”在龋病融合课中的应用路径这些新东西就很有意思。 总之这个会议是一个很重要的举措吧！它不仅帮老师解决了实际问题，制定了针对性的方案；更重要的是把大家的智慧凝聚起来了。这个会给新学期的教学质量提升奠定了很好的基础呢！