就在1月6日那天晚上，湘潭理工学院第二食堂热闹非凡，师生们围坐在一起吃火锅。锅里翻腾的萝卜全是自家地里长的，这些菜是学生们亲手种下的。那时候书院搞了个开心农场项目，从翻土、播种一直到收获，全程都有学生在老师指导下完成。 这个火锅宴可不是简单的吃饭，而是潭州书院劳动课的期末大考。书院把校园里没人要的地划出来当农田，让学生小组认领来管。辅导员杨效家带着大家干活，手把手教种地技术和怎么管队伍。这种上课的方式叫“做中学”，既教怎么干活，又培养责任感和团队精神。 学生们顶着大太阳除草、课余时间去浇水，慢慢就知道了庄稼的辛苦。为了搞这次活动，大家特意准备了好多环节。副院长许媚说，活动安排得很细致，从洗菜切菜到做饭摆桌都有学生动手参与。厨房里一天处理了500多斤萝卜，全是学生自己洗干净切成片的。 这个劳动课不光让人学会了种地，还让学生变得更全面了。比如有个叫崔雨萌的学生发现了“网格化”分工的办法；还有人琢磨出了“错峰照料”的时间管理妙招；甚至有人把地里学到的认真劲儿用到宿舍管理上，被评为了“劳动青年”。 这就说明劳动教育不光能长本事，还能练出领导力和解决问题的本事。院长袁礼斌也来捧场了，他跟学生聊得热火朝天还加了微信。他说大学搞劳动教育不能光说不练，得让学生真的动手动脑才能明白劳动的价值。 这个项目有三个创新点：第一是把种地变成了从种到吃的完整链条；第二是把课堂搬到了校园里的“微型社会”；第三是通过一起吃饭加深对劳动成果的感情。这些做法正好符合国家“实践育人”的要求。 从一开始期待丰收到最后尝到甜头再到分享喜悦，这个火锅宴背后藏着一条清楚的育人路。只要让教育接地气、离生活近点，就能让学生更愿意去参与。湘潭理工学院的做法告诉我们：只有把教书、教技术和教做人合在一起，“立德树人”的目标才能真正实现。这顿饭不仅暖了肚子，也照亮了以后劳动教育创新的路。