在推进教育评价改革的背景下，如何让学生评价更科学、更有趣，成为不少教育工作者关注的课题；峨眉山市第三小学校近日推出的一套创新评价方案，为此提供了新的思路。该校二年级以“武林小达人 非遗我传承”为主题，开展了一场融合学科知识、传统文化与实践操作的无纸笔测试。测试打破传统笔试的单一形式，将抽象的学科知识转化为具体情境，让学生在游戏化闯关中展示学习成果。
当峨眉武术的招式里融入数学思维，当民歌的传唱中蕴含语言韵律，教育也在回到更本真的状态——让知识在文化的土壤中自然生长。这场发生在川西小学的测评尝试提醒我们：减负不是简单“减内容”，而是通过更有创意的方式，建立更具活力的育人生态。在素质教育的探索路上，或许正是这些立足本土、面向未来的细小创新，最终会汇聚成教育改革的持续动力。