你要是觉得寒假就是学校管不到学生的时候，那你就错了。贵州省铜仁市松桃苗族自治县妙隘乡完全小学就没这么想，他们趁着这个空档，反而把假期变成了家校联系的好机会。学校没觉得这是个空窗期，反而主动出击，搞了一套线下和线上结合的关爱方案，效果还挺好。 你可能会问，为什么非要这么费劲？其实是因为有些地方留守儿童多，传统的沟通方式容易断档，对孩子的成长有隐患。妙隘乡完小这就找到了问题所在，他们重点抓了三件事：一是深化家校合作；二是防止孩子辍学；三是照顾特殊群体。 老师没待在办公室坐班，而是分组去村里家访。这可不是走马观花地走一趟，而是带着目标去聊天。他们会仔细看看家里的环境，问问家长孩子在学校咋样，一起聊聊学习上的优缺点，还有怎么培养好习惯。同时他们也没忘了用微信和电话跟家长保持联系，经常发点法律知识给家长看，提醒他们得把孩子送到学校念书。 控辍保学这事儿也很要紧。学校把责任都分到了每个人头上，还搞了个“每周一访”的机制。老师们会盯着那些容易辍学的孩子，发现问题就赶紧想办法解决。他们还经常在群里宣传不送孩子上学是违法的，这样大家就更有共识了。 对于留守的孩子和困难家庭的孩子，学校也没忘了照顾他们。寒假前他们都已经把这些学生的信息摸得门儿清了。假期里老师化身“暖心使者”，有的带着学习用品上门辅导功课；有的和外地的孩子视频连线聊聊天；有的还联系了乡政府和妇联等部门帮忙解决实际困难。 这一套做法不光给孩子织了一张安全网，还让教育的关怀一直在路上没有断。他们用实际行动告诉我们，教育不光是在教室里教知识，更是贯穿孩子一生的温暖支持。以后能不能把这种阶段性的行动变成常规定下来，继续给乡村孩子的成长加把劲，大家都很期待。