二附集团所属通师二附最近收获了个大喜事。学校申报的“小幼衔接”案例给省里看了，居然成功入选2025年全省基础教育优秀创新案例的行列了。省教育厅前几天发通知，说这一年全省只挑了30个，咱学校能选上，说明咱在教育教学改革上挺有一套。 这事儿主要是为了解决小朋友刚上学时不适应、幼儿园和小学课程接不上茬、教育环境不顺溜这些现实难题。咱学校没走寻常路，抓住了李吉林老师的情境教育思想做文章，搞出了一套以“情境课程”为中心的幼小衔接新路子。 具体做法就是设计了主题式、特色化、微型化和云上互动这四类情境课程，让学习变得更像玩游戏、更贴近生活。为了保证质量，学校还建立了“评估—设计—情境—学习—成果”这五步走的模式，随时盯着每个孩子适应得咋样，让教学更贴孩子的需求。 除了线下，学校还利用数字化平台打破了学科的界限，把家里、幼儿园和小学的力量串成了一条线，形成了一种新的协同育人生态。这个项目早在2024年就被江苏省认定为基础教育前瞻性教学改革实验项目了。 现在这个项目实施下来效果挺明显，新生入学关键指标的认同感高了不少，还孵化出了十多节国家级、省级的好课，并且搞出了《实施指南》《课例集》这些成果，给其他学校提供了能复制、能推广的“情境范式”。 这次能入选既是荣誉也是压力。接下来学校打算继续在这个领域深耕细作，把情境课程体系搞得更好一点，完善协同育人的机制，多做些教学改革的实践。 这份喜报是卢学稳写的，唐颖颖先审了一遍稿子，顾利华又二审了一次，最后施丹瑾进行了三审把关。