2026年元旦前夕，广东省云浮市郁南县各中小学、幼儿园掀起一场别开生面的迎新热潮。
从科学探索到体育竞技，从文艺展演到传统文化传承，各校结合自身特色推出系列主题活动，在欢乐祥和的节日氛围中，悄然完成了一次未成年人思想道德建设的创新实践。
这场覆盖全县的迎新活动呈现出鲜明的育人导向。
12月30日至31日，永红幼儿园举办的科学主题亲子游园活动，将纸杯发射器、空气炮、电碰迷宫等科普项目搬进校园，让幼儿在动手操作中启蒙科学思维。
西江实验学校则创新采用集章打卡机制，设计运球接力、同舟共济、盲人指路等20余个合作项目,引导家长与孩子在运动中培养默契。
四一八小学的亲子运动会突出科技特色,将智能运动设备融入比赛环节,为传统体育活动注入现代元素。
文化传承同样成为各校关注焦点。
蔡朝焜纪念中学的元旦晚会上,传统舞狮、禾楼舞与现代舞台艺术交相辉映,展现出青年学生对优秀传统文化的创造性转化。
连滩中学则通过小品形式普及反诈知识,将社会关切融入文艺表演,实现了娱乐性与教育性的有机统一。
这些看似常规的节日活动,实则折射出郁南县在未成年人思想道德建设领域的深层思考。
长期以来,部分地区校园活动存在形式单一、家校脱节、育人功能弱化等问题。
如何让节日庆祝真正发挥育人作用,成为教育工作者面临的现实课题。
郁南县的探索给出了启示性答案:将活动设计权交给各校,鼓励结合实际创新形式;强化家长参与度,构建家校协同育人格局;注重价值引领,在欢乐氛围中植入科学精神、合作意识、文化自信等核心素养。
从教育规律看,这种实践取向契合未成年人身心发展特点。
幼儿阶段侧重科学启蒙和亲子互动,小学阶段强化团队协作和体育锻炼,中学阶段突出文化传承和社会责任,不同学段的活动设计体现出递进式育人逻辑。
更重要的是,家长深度参与打破了学校教育的封闭性,让家庭教育与学校教育形成合力,为孩子成长营造更完整的支持系统。
这场迎新活动产生的影响超越了节日本身。
对学生而言,在轻松愉悦的氛围中获得了自我展示的舞台,增强了自信心和集体荣誉感;对家长而言,通过与孩子共同完成任务,加深了对子女成长需求的理解,改善了亲子关系;对学校而言,探索出将思想道德教育融入实践活动的有效路径,丰富了育人手段。
从更宏观层面看,这种以活动为载体、以体验为方式、以协同为机制的育人模式,为推动校园精神文明建设走深走实提供了可复制经验。
当前,我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期,培养担当民族复兴大任的时代新人成为教育工作的根本任务。
郁南县的实践表明,未成年人思想道德建设不能停留于说教,而要善于抓住节日契机,创新活动载体,调动多方资源,让正确价值观在生动实践中内化于心、外化于行。
各地教育部门应当从中汲取启示,结合本地实际探索更多接地气、有实效的育人方式。
当节日的欢庆声与教育的脚步声同频共振，郁南县的元旦主题活动展现出了素质教育的生动图景。
在深化教育评价改革的今天，如何让更多寓教于乐、润物无声的教育实践在基层生根发芽，仍需教育工作者持续探索。
这场发生在岁末年初的校园文化实践，或许正是新时代立德树人工作的一个温暖注脚。