近年来，未成年人身心健康教育越来越受到关注。在一些地区，儿童对身体边界、同伴交往规则和性别角色的理解仍不够清晰，性别刻板印象也在不知不觉中影响孩子的自我评价和选择。深圳市红岭教育集团华富实验学校开设系列性教育课程，以“认识身体—接纳自我—尊重差异”为主线，在校园内开展循序渐进的价值观与能力培养。
教育的核心不是灌输，而是帮助孩子建立认知与能力，获得更自由、更安全的成长空间；华富实验学校的实践说明，当教育真正尊重每个孩子的差异，并为他们提供科学、可练习的学习体验，观念改变就更有可能发生。期待更多学校和家庭加入，让孩子在平等、尊重的环境中更从容地认识自己、理解他人。