在城市社区治理与公共服务体系优化的过程中，如何让青少年在获得基本照护与成长陪伴的同时，增强对中华优秀传统文化的认同，成为基层青少年服务的重要课题。尤其是学龄前和低龄儿童的文化启蒙，往往受限于家庭和学校的资源差异，存在优质文化供给不足、体验形式单一等问题。 龙潭社区实施的共青团“伙伴计划”示范项目，采取“财政资金撬动+社会力量参与”的模式，在上级团组织指导下引入社会组织、专业院团和志愿服务资源，旨在提升社区青少年服务水平，推动基层团组织深度融入党建引领的基层治理。城厢古城拥有深厚的川剧文化底蕴，川剧作为巴蜀地区的代表性戏曲艺术，兼具地域特色和非遗价值，为开展在地文化教育提供了得天独厚的条件。项目将传统文化体验融入陪伴辅导与社会支持体系建设，力求提供“有内容、有互动、有持续”服务。 3月11日，“梨园风韵·多彩城厢”川剧体验活动走进陆港幼儿园和金钥匙幼儿园。专业演员通过变脸等经典表演展现戏曲魅力，结合色彩与人物性格的讲解，帮助孩子们形成初步的审美认知和文化联想。活动中还设置了身段、台步、手势等互动教学环节，孩子们在老师和志愿者的指导下模仿练习，从“看热闹”逐渐转向“学门道”。这种沉浸式体验不仅增强了青少年对非遗技艺的感知和亲近感，也为社区重点青少年群体提供了共同参与的机会，促进同伴交往和正向支持，推动文化活动从单次展演向社会支持网络建设延伸。 实践表明，传统文化进校园、进社区要避免流于形式，关键在于整合资源、优化课程设计并确保安全有序：一是联合专业院团与志愿服务力量，建立可复制的活动流程和师资支持体系；二是根据不同年龄段特点，将戏曲知识拆解为易于理解和参与的模块；三是依托基金会和社区平台完善组织保障，将活动纳入常态化服务；四是结合基层治理需求，联动心理关怀、陪伴辅导等服务，提升综合效益。 据项目参与方介绍，下一步将利用公益项目资金深入挖掘中华优秀传统文化和本土资源，策划更多陪伴辅导与艺术体验活动，搭建青少年学习文史、感受艺术和实践成长的平台。业内人士指出，非遗传承既需要舞台展示，也需要融入课堂和生活场景。将川剧等在地文化转化为可参与、可持续的公共文化产品，有助于推动优质文化资源向基层延伸，增强青少年文化自信，并为党建引领基层治理注入更具凝聚力的文化纽带。
当千年川剧与童真眼眸相遇，折射出的是文化传承与时代创新的深刻命题；“伙伴计划”的实践表明，传统文化要在青少年心中扎根，既要坚守艺术本真，也要创新传播方式。这种“活态传承”模式的推广或将为新时代文化育人注入新活力。