高等教育竞争日益激烈的背景下，如何帮助高中生科学规划升学路径成为社会关注焦点。大连外国语大学连续十年开展的"摆渡人"活动，正是对该教育痛点的积极回应。 今年寒假期间，该校学子克服地域跨度大、气候差异显著等困难，深入基层中学开展宣讲。在抚顺市第十二中学，宣讲团队精心准备最新招生政策，重点介绍语言类学科优势；阜新市高级中学组采用"朋辈教育"模式，以亲身经历增强说服力；育才中学团队则针对性地分享学习方法与备考策略；葫芦岛二高小组通过多媒体手段全方位展示校园文化。 这种创新性招生宣传模式成效明显。一上，高中生得以获取一手的院校信息，缓解信息不对称问题；另一方面，参与学生通过活动提升综合素质，实现"受助者"到"助人者"的角色转变。数据显示，往届参与宣讲的中学报考该校人数平均增长15%。 教育专家指出，此类活动具有多重价值：其一，打破高校招生宣传单向传递模式，增强互动性；其二，发挥优秀学子的示范效应，形成良性循环；其三，为乡村振兴战略下教育均衡发展提供实践样本。校方表示，未来将扩大活动覆盖面，重点向教育资源薄弱地区倾斜。 值得关注的是，活动还带动了高校人才培养模式的创新。通过将社会实践与专业教育相结合，学生在服务中深化专业认知，培养家国情怀。这种"实践育人"理念正逐步成为高校思政工作的重要抓手。
从"听宣讲的人"到"站上讲台的人"，这个转变背后是教育接力的延续。面对升学选择日益多元的时代，返校宣讲的意义不仅在于介绍一所大学，更在于帮助学生学会理性选择。让更多青年在真实经验和清晰信息中看清未来、找到方向，这正是教育公平和人才培养高质量发展应该做到的。