山东济南一所中学在山东省内搞了个特色项目，把俄语给教得风生水起，专门用来促进人文交流。现在大家都把全球化和教育国际化这俩事儿搞到了一起，中外基础教育要想合作，那是促进文化互相学习、提高教学质量的好路子。最近，俄罗斯顿河畔罗斯托夫市的教育代表团跑来了山东省济南市莱芜第十七中学，这事儿正说明了中俄教育合作越来越往深里走了。 现在国际形势变化这么大，多极化趋势也越来越明显，人文交流在教育里头的位置变得越来越重要。好多学校都在琢磨着，怎么通过搞特色课程还有资源共享，把基础教育给国际化了。这次俄方代表团一来，重点看了看语言教学、科技创新和学生素质培养这几个方面，看得出来双方都挺在意教育合作里头的内涵。代表团进了课堂看互动教学，也参观了一些实验室和工作室。 莱芜第十七中学是山东省搞俄语特色课程试点的学校，他们通过情境教学和跨文化实践这种方式，把语言学习跟人文素养给绑在一块了。俄罗斯那边的老师对学生的语言应用能力还有文化理解力都挺满意，觉得这种教学模式值得咱们学学。除了这些，代表团还去看了融创未来科技实验室、学生发展指导中心和书画艺术工作室。这些平台融合了科技、生涯规划还有传统文化教育，体现了学校在“五育并举”上的探索。 俄罗斯那边的代表觉得，这种综合性育人模式能帮学生练脑子、看世界，挺符合现在的教育发展方向。这次交流能办成这样，多亏了中俄两国多年来一直很友好的教育合作基础。这几年两国搞“国家年”、“语言年”这些活动，一直在推课程共建、师生互访还有学术协作。山东那边也很支持中小学搞国际交流，鼓励学校靠特色项目多交朋友。 莱芜第十七中学就拿俄语课程当纽带，主动去接国外的资源，给咱们当地的教育开放提供了个样板。从大面上看，这种交流不光能让学校的课程更好更灵活，还能让中外教育理念互相磨磨。大家通过实地看跟面对面聊，能把课程设计、评价改革和老师培训这些经验给分享出来。而且青少年在一块儿互动多了能加深对彼此文化的了解，培养跨文化沟通能力，把民间友好的基础给夯实了。 往后看中俄教育合作还得继续想新办法、扩大范围。比如说联合开发跨文化课程资源、搞线上教研或者共建学生实践基地都可以试试。对于中国学校来说得守住自己的教育主体地位，再把国际上好东西引进来改改咱们的教学内容和方法。 另外还得加强老师的国际化培训，让他们能在全球语境下好好教书。教育交流说到底就是把不同文明互相了解得更深一点、把未来人才一起养大一点。这次访问虽然只是个局部的互动事儿但也看出了中外基础教育合作正从形式上的对接转向内涵上的共建这一趋势呢。